平安夜的直接后果就是本馆今天上午的流通量直线下降…学生们基本都在睡觉,老K也难得的清闲了半天…
学习德语习语(Redewendung)时最重要的一点就是:切忌望文生义,否则迟早会死得很惨…比如今天老K要讲的这个Das kann kein Schwein lesen…
话说在过去不是每个人都识字的，一般的平头百姓有书信需要找专门的学者来解释。在吕贝克(Lübeck)附近的迪特马尔森(Dithmarschen)地区，人们把这种有学问的人称作"Swyn"，有时书信的文字太过潦草以致于"Swyn"也无法阅读的话，大家就会说"Dat kann kin Swyn lesen"(低地德语 plattdeutsch)，最后就慢慢的演变成标准德语的"Das kann kein Schwein lesen"了…
老K的话:学者=Schwein…看来教授=禽兽的理论中外皆同啊…
感谢poshi的好友协助,终于初步搞定"Glaub an dich"的歌词了,大家敬请期待…本月平均一日一篇的写作目标已经实现,发布完本文后偶想暂时休息几天…主要是期末的工作压力很大啊…
马克·吐温曾称德语为＂一种可怕的语言＂，没有学过德语的人根本无法想像这是一种多么复杂的语言."很多人都认同他的看法.初学者会觉得德语非常难学,因而挫损了学习德语的勇气和信心.其实平心而论，德语并不像很多人所想像的那样难学。
我们知道,学习一种语言应先从语音,词汇和语法这三方面着手.就发音而言,德语并不难(当然个别音素除外)．其次，德语是世界上词汇量最多的语言之一,全部词汇估计在30万至50万之间,一个普通的德国人掌握的积极词汇在12000至16000个之间.人们说德语复杂,主要指德语语法复杂.
老K之前还不知道卫茂平老师是现任的上海外国语大学德语系主任,失敬!失敬!…上海外国语大学德语系的网站有很多内容不能访问,希望校方能尽快修复…
近日读史,就从甲午海战谈起.那时,北洋海军突遭日舰伏击(我怎么记得好像是会战呢?),损失惨重.惟"定远"、"镇远"号力战不怯,场面极其悲壮."定远健斗,损伤最甚,火炽不灭","镇远独掩定远,奋当我诸舰,收战而退","清军免全舰队覆灭者,敕镇远、定远力”。此乃日方事后留下的钦敬之语.
"定远"和"镇远"恰从德国引进.置其装甲厚薄不论，与装备技术如影相随的制度文化，似在两舰中国官兵恪守职责和不惧强敌中显影.再看马克思重组世界格局的共产主义学说,尼采诅咒上帝的惊天之语,还有瓦格纳的炽热,黑格尔的深邃,歌德的博大,荷尔德林的高雅,德意志民族拥有一连串响亮的名字,得以夸耀宇内,认识这个民族或与之相处吗?那得掌握德语.
殷桐生老师在文中提出的＂学习外语的辨证法＂偶十分赞成，学德语一开始就是要死记硬背的…而老K则拼命想使这一过程不那么的枯燥…
当前学德语在我国很热，于是问津者便趋之若骛，其中年龄不同，目的各异，以一页之篇幅，叙述如此“大题”，以飨读者，无异于缘木求鱼。因此这里只能就初学者最需解惑之处，略叙一二。
要正确处理好语言的微观品格和宏观品格之间的关系，初学者应紧紧咬住基本功不放。语言的微观世界是小而又小的字母和音素，其宏观世界则是大而又大的社会。因此对于国内初学德语者来说，必须从字母音素着手，集零为整，通过千百万次的操练，学会语法和部分词汇，再去驾驭长篇大论和宏篇巨著，直至拥抱社会。否则沙滩上建塔，那是十个有十个要倒塌的。
把握住语言的可推导性和不可推导性规律。语言作为一门学科有其普遍的可推导性规律，但语言也有其不可推导性，例如在约定俗成的表达上，语法的例外表达上，那是必须死记的，死记以后再活用。“这里都不是外人”是绝不能推导成“这里都是内人”的。当然表达上可创新，文体上可变异，但那大多是今后的事。
我承认当文抄公的技术含量低了点儿,但这活儿总得有人来作啊…老K可是买了不少张教授的译著哦…
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德国著名翻译家奥古斯特·威廉·施莱格尔(August Wilhelm von Schlegel,改天专门为这位大师写篇文章)称外语学习为开启外国文化宝藏的“金钥匙”。他的学生，诗人海涅在献给老师的诗里，盛赞这位精通数门外语的语言大师，“在底伯尔河底”“发掘珍宝”，“在恒河之中”“获取明珠”，“在泰晤士河”“取来奇妙的赠物”，“在塔果河(在西班牙)畔”“采撷奇花异草”。果然，这位取得·金钥匙’，“在北国南邦觅珍寻宝不辞辛劳”的大师，给德国人民留下了大量译自意大利文、英文、法文、西班牙文、梵文的文学名著，其中包括莎士比亚戏剧出色的德文译本，大大地丰富了德语文学。
最近的德语相关创作不是很在状态,为了保证至少平均每天一篇,老K就再当回文抄公吧…祝老师原谅我…
指尖香雪小MM的博客有点意思,我经常去看…
偷懒用手机翻拍的照片…放大了比较惨,祝老师原谅我…
谚云:万事开头难.学习德语诗人海涅称为"原始林莽"的德语,更能体会到此非虚言.勤学苦练是必由之路.学人家的语言,总要从摹仿入手:人家怎样说(主要靠听),我就怎样说;人家怎样写(靠读),我也就怎样写,力求惟妙惟肖,这样才能熟能生巧,举一反三,逐渐自由表达自己的思想.
